Apropriação da linguagem escrita na Educação Infantil
Autor: Mônica Correia Baptista
Instituição: Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Educação / Centro de Alfabetização Leitura e Escrita (CEALE) e Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infância e Educação Infantil (NEPEI)
A apropriação da linguagem escrita na Educação Infantil designa o processo educativo por meio do qual as crianças vão expandindo seus conhecimentos e suas experiências relacionadas à cultura escrita. Esse processo pressupõe situações de aprendizagem planejadas, sequenciadas, sistematizadas e desenvolvidas por profissionais qualificados e devidamente habilitados, que, de um lado, garantam o contato cotidiano das ...
Verbetes associados: Alfabetização, Consciência fonológica, Consciência fonológica na alfabetização, Fonema, Jogos de alfabetização, Letramento, Psicogênese da aquisição da escrita