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Pesquisas:

A professora primária frente a alunos e alunas de distinta condição social BARRETO, Elza Siqueira de Sá

O auto conceito do professor de 1¬ļ grau e algumas variaveis profissionais. BECHARA, Olga Thereza

Da ação a operação: o caminho da aprendizagem J. Piaget e P. Freire . BECKER, Fernando

A leitura na escola de 1¬ļ grau: gerando o desprazer do texto? BEDRAN, Maria Therezinha Saad

Educação Psicomotora e prontidão para a alfabetização: Estudo sobre a influência de um programa de educação psicomotora na prontidão para a alfabetização de crianças pré-escolares, na faixa etária de 6 a 7 anos, na cidade de Santa Maria, RS. MOREIRA, Nilson Roberto

Reflex√£o sobre os temas e fundamentos te√≥ricos do ensino de L√≠ngua Materna uma leitura a partir da proposta curricular para o ensino de lingua portuguesa, 1. grau - SE / CENP . BERTI, Terezinha Ant√īnia

Forma√ß√£o de professores em n√≠vel de 2¬ļ grau: est√°gio supervisionado. BEZERRA, Gilvanete Correia

Como nos tornamos professoras? Aspectos da contituição do sujeito como profissional da educação. FONTANA, Roseli A. Cação

A Leitura , a escrita e a intera√ß√£o discursiva de sujeitos surdos: estigma, preconceito e forma√ß√Ķes imagin√°rias. BOTELHO, Paula

Relacionamento entre rendimento de leitura ao final da 1¬™ s√©rie do 1¬ļ grau e fatores associados ao professor que provavelmente atua na alfabetiza√ß√£o. ARA√öJO, Maria Yvonne Atal√©cio de

Remedia√ß√£o da leitura: um estudo com escolares de 1¬ļ grau utilizando a t√©cnica Cloze. BRAGA, Scheila Maria Le√£o

Inform√°tica na educa√ß√£o: o uso da linguagem computacional LOGO no estudo das opera√ß√Ķes cognitivas da fase l√≥gico formal, tal como descritas por Piaget. BRAULIO, Bernadete Tassara Lemos

Representa√ß√Ķes de alunos no cotidiano de uma institui√ß√£o de 3¬ļ grau: um estudo fenomenol√≥gico. BREGUNCI, Maria das Gra√ßas de Castro

Expectativa do professor: implica√ß√Ķes psicol√≥gicas e sociais. BRITO, V. MV.

Creches comunit√°rias: como se constroem e se institucionalizam. BICCAS, Marilane de Souza

Análise das causas de evasão e reprovação, referente ao fluxo escolar de entrada e de saída do curso de alfabetização fucional, no município de Santa Maria/RS. CABISTANI, Conchita Souza

Estudo contrastivo de dois procedimentos para treino de repertório básico em leitura. CASTILLO, Hermínia Vicentelli de

Representa√ß√Ķes de Professores da 1¬™ s√©rie do 1¬ļ grau de escolas de periferia. CARVALHO, C√©li Maria Costa de

A superação do realismo nominal lógico: uma questão pedagógica CASTRO, Maria C. Saldanha de

Educadores a meia-luz (um estudo sobre a revista de ensino da associa√ß√£o beneficente do professorado p√ļblico de S√£o Paulo: 1902-1918. CATANI, Denice B√°rbara

Reencaminhando o ensino da leitura e da escrita a partir das intera√ß√Ķes sociais em sala de aula. MACHADO, La√™da Bezerra

A análise de um modelo de microensino para o treinamento de professores em serviço. COELHO, Solange Pino de Barros

Colégio de Aplicação da Faculdade de Filosofia de Minas Gerais. A trajetória de uma escola de ensino médio no contexto universitário. COLLARES, Marinez Murta

Aspectos médico-sociais do rendimento escolar. CONCEIÇÃO, José Augusto Nigro

De r√≥tulos, carimbos e crian√ßas nada especiais. CORREA, Maria √āngela Monteiro

Aquisição da língua escrita nas camadas populares. BRITO, Antonia Edna

Um estudo gramsciano da linguagem na relação pedagógica. COSTA, Maria Luiza Guedes

Desempenho do Professor das Classes de Alfabetização Funcional: influência da percepção. COSTA, Rosires Terezinha Fonseca

Problemas de textualidade em reda√ß√Ķes de vestibular. VAL, Maria da Gra√ßa F. da Costa

Programa alfa e educação compensatória. COURA, Edelberto Ferreira

Ensino de conceitos, uma an√°lise de situa√ß√Ķes de ensino-aprendizagem ocorridas em sala de aula. MAGALH√ÉES, Ad√©lia Luiza Portela de

Literatura Infantil: A procura do leitor CUNHA, Maria Antonieta

Educa√ß√£o e Contradi√ß√£o: elementos metodol√≥gicos para uma teoria cr√≠tica do fen√īmeno educativo . CURY, Roberto Jamill

Avaliação neurológica de alguns aspectos do comportamento em crianças de 6 a 7 anos com ou sem dificuldades no aprendizado. CYPEL, Saul

Um programa para alfabetização de deficientes mentais: primeiros resultados. COSTA, Maria da Piedade Resende da

A interven√ß√£o na rotina da pr√©-escola p√ļblica: um grande desafio. CABRAL, Maria do Ros√°rio da Silva

Descobrindo a crian√ßa pr√©-escolar: um trabalho com o professor da escola p√ļblica de Natal/RN. CAMPELO, Maria Estela C. Holanda

Avalia√ß√£o na pr√©-escola: uma tentativa de sistematiza√ß√£o. CUNHA, Ant√īnia Maria da

Longo caminho entre o pensar e o fazer. MURRIE, Zuleika de Felice

Classes de alfabetização na rede oficial de ensino no Estado do Ceara: desafio e mudança. DIAS, Ana Maria Lório

Um texto, v√°rios autores: Rela√ß√Ķes fala-escrita em textos de crian√ßas das s√©ries iniciais do 1¬ļ grau. DIETZCH, Mary J√ļlia Martins

Alfabetiza√ß√£o como instrumento de trabalho e luta na zona rural. DOMHOF, Ver√īnica Maria

O mobral como pol√≠tica p√ļblica: a institucionaliza√ß√£o do analfabetismo. DORNELES, Malvina do Amaral

Avalia√ß√£o escolar - concep√ß√Ķes do professor de 1¬™ s√©rie da escola p√ļblica do 1¬ļ grau - um estudo explorat√≥rio. DUARTE, Marinez

A Educa√ß√£o F√≠sica e o processo de alfabetiza√ß√£o nas 1¬™ s√©ries do 1¬ļ grau ARANTES, Ana Cristina

Lazer e escola: fundamentos filosóficos para uma MARCELLINO, Nelson Carvalho

O ciclo b√°sico: BONEL, M√īnica Maia

Professores em servi√ßo: an√°lise de um processo de (trans)forma√ß√£o. BRAGA, Ana L√ļcia de Abreu

O texto livre das condi√ß√Ķes de produ√ß√£o a leitura do real. FALSARELLA, M√°rcia A. Goulart

E o leitor entende o papel do conectivo "E" na compreens√£o de textos. FARIA, Ant√īnio Augusto M. de

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