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Pesquisas:

Os efeitos do exercício do ato de escrever. MACHADO, Ana Maria Netto

O administrador escolar e o desempenho da clientela da 1¬™ s√©rie do ensino de 1¬ļ grau. MACHADO, Maria Auxiliadora C. Ara√ļjo

A formação,a prática do educador e sua relação com a educação das classes popula MACHADO, Maria I. Seibel

O analfabeto: vida e lida sem escrita MACIEL, Francisca Izabel Pereira

A escola e a crian√ßa de 1¬ļ grau. MACIEL, Lizete Shizue Bomura

O ensino p√ļblico estadual de 1¬ļ grau na grande S√£o Paulo: o ciclo b√°sico em quest√£o. MARQUES, Waldemar

O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do distrito Federal (1932-1937). VIDAL, Diana Gonçalves

Estudo psicopedag√≥gico da crian√ßa pr√©-sil√°bica MARQUES, Maria L√ļcia

Desenvolvimento de recursos humanos e magist√©rio de 1¬ļ grau (an√°lise cr√≠tica da pol√≠tica de desenvolvimento de pessoal docente de 1¬ļ grau na secretaria de educa√ß√£o do estado de S√£o Paulo (1980-1982).. MARTINS, Maria Ang√©lica Rodrigues

O futuro professor: teste da eficiência de um curso focalizando problemas educacionais brasileiros e procedimentos de ensino. MARTINS, Regina Helena de Souza Campos.

An√°lise qualitativa da implanta√ß√£o do construtivismo na rede p√ļblica municipal de S√£o Paulo. MARX, Roseana Barone

Sobre a alfabetização e o mito da ascenção social. CRUZ, Lucilia Bezerra Quinderé da

Um saber sem escrita vis√£o de mundo analfabeto. GARCIA, Marlene T.

Constru√ß√£o e validade de textos did√°ticos para professores do 1¬ļ grau. MIGUEZ, Yn√™s Azar

Proposi√ß√Ķes para uma semi√≥tica de persongens de est√≥rias infantis - est√≥ria infantil em sala de aula. MIRANDA, Jos√© Fernando de Louzada

Avalia√ß√£o da inteligibilidade de livros did√°ticos de 1¬ļ e 2¬ļ graus por meio da t√©cnica cloze. MOLINA, Olga

Ler e aprender: uma proposta de ação pedagógica. MOLINA, Olga

Escritas e sujeitos: histórias de inter-constituição. LEITE, Cesar Donizetti Pereira

Representaciones infantiles sobre la ortografia del portugués. MORAIS, Artur Gomes de

Um sonho de escola. MARQUES, Carmen Silvia Ramalho

Linguagem escolar - uma relação de poder. MOREIRA, Jacira Cardoso de

O nome próprio na construção da língua escrita: a construção da nasal pré-consontal. MOREIRA, Nadja da Costa Ribeiro

O ensino de estrutura at√īmica e de liga√ß√£o qu√≠mica na escola de 2¬ļ grau: drama, trag√©dia ou com√©dia? MORTIMER, Eduardo Fleury

A explora√ß√£o de textos nas s√©ries iniciais do ensino de 1¬ļ grau, numa perspectiva cr√≠tica. MUNIZ, Reassilva Trilha

Uma resposta às dificuldades na leitura e produção de textos. FURTADO, Elsa de Lourdes

O educador precisa ser educado! Uma reflexão sobre a formação e atuação do professor. NAVAJAS, Ana Maria

O Jornal como meio auxiliar de ensino-aprendizagem em classes de 1¬ļ grau. PAVANI, C.

Interesses de alunos de 1¬™ s√©rie de 1¬ļ grau: um estudo no meio rural do Rio Grande do Sul. NEUBARTH, B√°rbara Elizabeth

Dança/arte do movimento para crianças deficientes auditivas. NEVES, Maria Renata de Macedo Soares

A aus√™ncia de concord√Ęncia verbal em portugu√™s: uma abordagem s√≥cio-lingu√≠stica. NICOLAU, Eunice Maria das Dores

A express√£o escrita no ensino de 3¬ļ grau: efeitos do jornal de classe. NOGUEIRA, Tomaz de Andrade

Uma escola pioneira na formação do professor primário no Rio Grande do Norte: reconstruíndo sua memória. OLIVEIRA, Leda Maria N.

Linguagem e fracasso escolar: uma visão crítica. OLIVEIRA, Maria Bernadete Fernandes

O conte√ļdo atual da did√°tica: um discurso da neutralidade. OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales

Do texto ao sistema liter√°rio: novas propostas para o estudo da literatura. LEIROZ, Fl√°vio Pinto

A forma√ß√£o geral e os est√°gios nas habilita√ß√Ķes espec√≠ficas de 2¬ļ grau para o magist√©rio. DONATONI, Ala√≠de Rita

O processo de intera√ß√£o social na forma√ß√£o lingu√≠stica do professor de 1¬™ √† 4¬™ s√©rie do 1¬ļ grau: uma abordagem etnogr√°fica. LIMA, Josenildes M. B. de

Os usos cotidianos da escrita e as implica√ß√Ķes educacionais: uma abordagem etnogr√°fica. LIMA, Maria da Gl√≥ria S. B.

Variação dialetal e aprendizagem da ortografia. PAIVA, Maria da Conceição Auxiliadora *

Os contos de fadas: suas origens hist√≥rico-culturais e implica√ß√Ķes psico-pedag√≥gicas para crian√ßas em idade pr√©-escolar. PAIVA, Maria Beatriz Facciolla

Leitura e produ√ß√£o de textos no 1¬ļ grau: uma contribui√ß√£o ao processo de aprendizagem. PAPOTTI, Aparecida Juraci

Estudo experimental sobre a efic√°cia do micro-ensino no curso de forma√ß√£o de professores para o ensino de 1¬ļ grau (da 1¬™ a 4¬™ s√©ries). PASSOS, Cl√©o de Oliveira

Entre-tempos: alfabetiza√ß√£o e escravid√£o. MOYS√ČS, Sarita Maria Affonso

Problemas de Reda√ß√£o na Universidade. P√ČCORA, Ant√īnio Alcir Bernardez

Distinção entre leitores e não leitores quanto a compreensão de texto e significado. PEDROSA, Ivane Maria de Vasconcelos

A satisfa√ß√£o/insatisfa√ß√£o no trabalho e suas rela√ß√Ķes com as determina√ß√Ķes objetivas da pr√°tica pedag√≥gica desenvolvida pelo professor de 1¬™ a 4¬™ s√©rie da rede municipal de ensino de S√£o Paulo. PENIN, S√īnia Teresinha de Souza

Disgrafia, organiza√ß√£o temporal e espacial em escolares de 1¬ļ grau. PEREIRA, Dulce Rodrigues

Compet√™ncia Lingu√≠stica em pr√©-escolares de n√≠veis s√≥cio-econ√īmico-culturais diversos. PEREIRA, Maria Selma da Camara Lima

O mundo dos almanaques e seus leitores. Uma pr√°tica cultural. PARK, Margareth Brandini

Desempenho do aluno das classes de alfabetização funcional: influências da percepção. PEREIRA, Rosa Maria de Souza Mello

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