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Pesquisas:

O emprego de estratégias visuais e fonológicas na leitura e escrita em português. MORAIS, Artur Gomes de

Cartilhas e materiais did√°ticos: crit√©rios norteadores para uma pol√≠tica educacional. ESPOSITO, Yara L√ļcia

An√°lise de cartilha e aprendizagem significativa SEGRE, Golda Waimober

Métodos de alfabetização e o processo de compreensão. MICOTTI, Maria Cecília de Oliveira

Alfabetização - propostas e problemas para uma análise do seu discurso. DIETZSCH, Mary Julia Martins

Estudo das pr√°ticas ling√ľ√≠sticas, discursivas e pedag√≥gicas no in√≠cio da escolar SILVA, Maria das Gra√ßas

A validade da mensagem nas classes de alfabetização GUIMARÃES, Maria Ignez de Oliveira

A ideologia das primeiras letras nos campos do Brasil; das rela√ß√Ķes entre a quest√£o ideol√≥gica da terra e a pol√≠tica de alfabetiza√ß√£o de crian√ßa camponesa. RODRIGUES, Marlene

A bibliotecária também como educadora: análise de uma experiência em torno da leitura. RIBEIRO, Nádia Regina Gasparr

Problemas da abordagem piagetiana em educação: Emília Ferreiro e a alfabetização. RIBEIRO, Vera Maria Masagão

A forma√ß√£o pedag√≥gica do educador das s√©ries iniciais do 1¬ļ grau em Piracicaba. RIVERO, Cl√©lia Maria da Luz

A influ√™ncia do contexto social em tarefas l√≥gicas - explora√ß√Ķes sobre a quest√£o do fracasso escolar . ROAZI, Ant√īnio

Leitura e formula√ß√£o de textos did√°ticos: investiga√ß√£o dos efeitos da coes√£o na compreens√£o de leitura. ROCHA, L√ļta Lercher Vieira

Investigação psiconeurológica em crianças com dificuldades para a leitura. ROCHA, Z. A. B.

Magist√©rio leigo rural do Piau√≠: concep√ß√Ķes e pr√°ticas. RODRIGUES, Jos√© Ribamar Torres

A√ß√Ķes pedag√≥gicas em pr√©-escolas p√ļblicas estaduais em Bom Jesus/Piau√≠ FERREIRA, Acilene Maria Benvindo

Condi√ß√Ķes de desenvolvimento antecedentes √† entrada na 1¬™ s√©rie, em crian√ßas com atraso escolar. MAGNA, J. M.

Expectativas do professor e desempenho escolar de alunos. RORKE, Elio

A did√°tica e a pr√°tica pedag√≥gica na escola de 1¬ļ grau. SANCEVERO,Marisilda Sacani

Usos e fun√ß√Ķes da leitura e da escrita para analfabetos e rec√©m-alfabetizados. SANTANA, Luciene

Conhecendo e refazendo a pr√°tica pedag√≥gica com professores de 1¬™ a 4¬™ s√©rie do 1¬ļ grau: uma proposta de interven√ß√£o curricular. SANTIAGO, Maria Eliete

Relação entre a sensibilidade fonológica e a fase inicial da aprendizagem da leitura CIELO, Carla Aparecida

Problemas de aprendizagem na escola p√ļblica, um desafio para a psicopedagogia. SCOZ, B.V. L.

Leitura e cidadania: a forma√ß√£o de crian√ßas leitoras em uma escola p√ļblica municipal. COELI, Thelma Lopes Martins

A pr√°tica docente e a forma√ß√£o de professores para as quatro s√©ries do 1¬ļ grau no estado de MG. SANTOS, Maria Aparecida Murta dos

A voz do veto. A censura católica aos romances na obra de Frei Pedro Sinzig. SANTOS, Maria Aparecida P. Soares dos

A entrada para a escola: considera√ß√Ķes sobre o reconhecimento e manejo de um per√≠odo cr√≠tico. SANTOS, Maria Elizabeth R. dos

A avalia√ß√£o das reda√ß√Ķes escolares: alguns pressupostos ideol√≥gicos. SANTOS, Maria Ribeiro dos

A avalia√ß√£o da pr√°tica pedag√≥gica no curso de magist√©rio de 1¬ļ grau, da 1¬™ a 4¬™ s√©ries, atrav√©s da percep√ß√£o de professores e alunos do instituto de educa√ß√£o Gast√£o Guimar√£es. SANTOS, Solange Mary Moreira

O aluno e a produ√ß√£o do texto escrito: travessias. Uma an√°lise de reda√ß√Ķes de 2¬ļ grau. SATO, Nanami

Dificuldade de aprendizagem: representa√ß√Ķes sociais de professores e alunos. CORSINI, Cristina Felipe

Oralidade e escrita dos esquecidos numa gramaticidade visual. SANTADE, Maria Suzett Biembengut

A escolarização do leitor: a didática da desnutrição da leitura. SILVA, Lilian Lopes Martin da

Avalia√ß√£o do conte√ļdo nutricional de livros did√°ticos adotados nas escolas p√ļblicas de 1¬ļ grau do Rio de Janeiro. SILVA, Vera L√ļcia Mathias da

Leitura cr√≠tica de pr√°tica pedag√≥gica nas 1¬™ s√©ries do 1¬ļ grau. SILVEIRA, Marly de Jesus

A pol√≠tica do estado do Piau√≠ para o magist√©rio de 1¬™ a 4¬™ s√©rie do 1¬ļ grau. QUEIROZ, Nilza Maria Cury

Por uma prática pedagógica resistente e clandestina na alfabetização. VERGARI, Santa Calcedoni

O exercício do poder disciplinar no cotidiano da escola. SIQUEIRA, Maria Juracy

Final report follow through classroom process measurement and pupil grwth (1970--71). SOAR, Robert S

Os cursos de forma√ß√£o de professores a n√≠vel de 2¬ļ grau: uma avalia√ß√£o da efici√™ncia do ensino de l√≠ngua portuguesa e de matem√°tica. SOUZA, Elisa Augusta Rodrigues

AnAlternative guidelene for the teaching of english as a foreign language in secundary schools in Belo Horizonte. SOUZA, Luiz Otávio C. Gonçalves

Uma nova perspectiva para a formação de regentes do ensino primário. SOUZA, Maria Carmem Rosa de

Criança: do silêncio a sujeito cognoscente. SOUZA, Méreti de

Práticas de leitura numa ação alfabetizadora ALBUQUERQUE, Ana Maria S. Pires e

Linguagem, processos cognitivos e classe social. Um estudo preliminar sobre a influência das diferenças sociais no desenvolvimento cognitivo. SOUZA, Solagem Jobim

Os sentidos da alfabetização: a "questão dos métodos" e a constituição de um objeto de estudo (São Paulo, 1876/1994). MAGNANI, Maria do R. M.

Histórias de leitura: a formação do professor leitor. TARDELLI, Gláucia Maria Piato

Conhecimentos linguísticos relevantes ao alfabetizador. CADORE, Angela maria Zermiani

Fracasso escolar: a constituição sociológica de um discurso. TIBALLI, Elianda Figueiredo Arantes

Os sentidos em movimento comunicação, linguagem e escola. CITELLI, Adilson Odair

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