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Pesquisas:

Educacao fisica integrada a alfabetizacao (EFIALFA) : um metodo especifico de ensino para educacao fisica nas turmas de alfabetizacao. MELLO, Alexandre Moraes de

Interferência do contato de duas línguas na aprendizagem da escrita. TASCA, Maria

O discurso do professor alfabetizador considerado bem sucedido : uma analise de suas praticas cotidianas. AMBROGI, Ingrid Hotte

Aprender com prazer ou com sofrer? um estudo de como a escola potencializa ou interdita o desejo de aprender . BITTENCOURT, Ricardo Luiz de

A formação do leitor e o leitor em formação: um estudo qualitativo das leituras de professorandas. TORELLY, Helena Bezerra

An√°lise dos cursos de forma√ß√£o de professores de 1¬™ a 4¬ļ s√©ries na parte de fundamenta√ß√£o geral e espec√≠fica para o desempenho de tarefas relacionadas √† alfabetiza√ß√£o. OLIVEIRA, Berenice Pican√ßo de

Os valores na formação do professor. VAINE, Maria Cecília Busnardo

Sucess and failure in first grade: sociological acount of teacher¬īsPerspectivs and pratice in a public school in Brazil. VEIT, Maria Helena Degani

Ideologia e a prática pedagógica escolar. VERÇOSA, Elcio de Gusmão

Dist√ļrbios e dificuldades de aprendizagem em criancas : analise do diagn√≥stico interdisciplinar . CIASCA, Sylvia Maria

Dificuldades de aprendizagem concep√ß√Ķes que permeiam a pratica de professores e orientadores. HASHIMOTO, Cec√≠lia Iacoponi

Metodologia da redação para alunos que não gostam de ler nem de escrever. VIEIRA, Maria Divanete

Construtivismo: a pr√°tica de uma met√°fora: forma/conte√ļdo do VIEIRA, Martha Louren√ßo

Sistema contratual para leitores relutantes: um estudo com escolares de 1¬ļ grau. VIESSI, Vani Ruiz

Leitura na alfabetiza√ß√£o uma proposta alternativa de trabalho pedagogico. ALVAREZ, S√īnia Maria

Alfabetização : teoria e prática em (des)encontro : uma reflexão sobre a implantação do ciclo básico no estado de São Paulo. SOUZA, Ivanilde Moreira de

O ensino da leitura e da escrita o imaginario republicano - 1890-1920. CARVALHO, Silvia Aparecida Santos de

Professores alfabetizadores da escola publica e o construtivismo : representa√ß√Ķes e apropria√ß√Ķes. GARCIA, Dirce Maria Falcone

Alfabetização com base linguística CORREA, Guilhermina Pereira

Pré-escola e educação compensatória: relação imperfeita. XAVIER, Erotides Maria Vieira Duarte

Histórias de leitura na vida e na escola: uma abordagem linguística, pedagógica e social. ZEN, Maria Isabel Habckost Dalla

Ambival√™ncia: prazer e utilidade nos processos de produ√ß√£o de leitura e de texto nas s√©ries iniciais do 1¬ļ grau. POSSARI, L√ļcia Helena Vendrusculo

Uma avalia√ß√£o da escola normal: as disciplinas denominadas te√≥ricas versus a pr√°tica do magist√©rio. YUNES, L√ļcia Maria Madureira

A creche em busca de sua identidade! Perspectivas e conflitos. HADDAD, Lenira

Frequ√™ncia ao programa de amplia√ß√£o da educa√ß√£o pr√©-escolar - PAEPE - e rendimento na 1¬™ s√©rie do 1¬ļ grau. HEES, Martha Pereira das Neves

Análise crítica do cotidiano de uma pré-escola da rede estadual. PAULINO, Maria da Conceição de Pinho

Dificuldade de aprendizagem na escola particular: representação e ação de professores. MIELE, Maria José Gonçalves

An√°lise de pr√°ticas pedag√≥gicas na 1¬™ s√©rie de 1¬ļ grau de uma escola p√ļblica CARVALHO, Alex Moreira

A rela√ß√£o padag√≥gica e o fracasso escolar na 1¬™ s√©rie do 1¬ļ grau: a repercuss√£o das recompensas e dos castigos. DANI, L√ļcia Salete Celich

O ensino da leitura e da escrita no 1¬ļ grau, com enfase na analise qualitativa dos dados. PEDROZA, Roberto Castanheira

A significação nos processos de leitura e escrita uma proposta elaborada a partir da experiência clínico-fonoaudiológica. CAMILLO, Regina Célia

Leitura : as faces do processo. SILVA, Rosana Rodrigues Gomes da

A avaliação na classe de alfabetização SILVA, Wanir de Almeida Horácio

O processo de alfabetização: aspectos evolutivos e estacionários. BOHRER, Maria Eleonora

A produção de texto e o modelo operante: treino de repertórios específicos. BRAGA, Scheila Maria Leão

Alfabetizar: quem se habilita? (A propósito de cartilhas e relatos de práticas alfabetizadoras com crianças). ABRÃO, José Carlos.

As crian√ßas de baixo n√≠vel s√≥cio-econ√īmico e os m√©todos de alfabetiza√ß√£o. CAMARGO, Dair Aily Franco de

Validade do conceito de prontidão para a leitura e a escrita. BIMA, Hugo José

Significados de alguns fatores psicológicos no rendimento em leitura AGUIRRE, Maria José de Barros Fornari de

Herrar é umano: uma visão linguística dos desvios ortográficos da nasalidade vocálica. ALKIMIM, Heloísa Rocha de

A formação do professor alfabetizador: aspectos teóricos norteadores da sua prática. AGGIO, Lucinete Chaves de Oliveira

O desenvolvimento da consciência metalinguística de texto e sua relação com a produção. ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de

O espa√ßo da cartilha na sala de aula. AM√āNCIO, L√°zara Nanci de Barros

Supervis√£o e alfabetiza√ß√£o: novas concpe√ß√Ķes para uma nova pr√°tica. ARENA, Dagoberto Buim

A (de) forma√ß√£o da professora alfabetizadora. BAPTISTA, M√īnica Correia

A import√Ęncia do contexto situacional na aquisi√ß√£o da linguagem escrita em uma sala de aula. BARROS, Regina C. Rocha de

O processo de aquisi√ß√£o da linguagem escrita em uma crian√ßa de tenra idade. BATTISTEL, Amara L√ļcia Holanda Tavares

Leitura: da escrita da fala √† fala da escrita - um estudo de distor√ß√Ķes no ensino da leitura nas classes de alfabetiza√ß√£o. BORGES, Tereza Maria Machado

A constru√ß√£o da escrita pela crian√ßa. BRANCO, Ver√īnica

Produção e compreensão de histórias em crianças. BRANDÃO, Ana Carolina Perruci Alves

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