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Como nos tornamos professoras? Aspectos da contituição do sujeito como profissional da educação.

A tese não aborda o processo de alfabetização e sim a questão da formação de professores.

Nome do Autor: FONTANA, Roseli A. Cação
Nome do Orientador:
Instituição: Universidade Estadual de Campinas
Estado:
Ano Publicação: 1997
Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação
Grau do Trabalho: Tese de Doutorado
Área: Educação
Tipo de Pesquisa:
Referencial Teórico:
Assunto:
Referência: CAÇÃO, FONTANA, Roseli A.. Como nos tornamos professoras? Aspectos da contituição do sujeito como profissional da educação.. 1997. Dissertação de Mestrado (Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, , 1997.