Ação incentiva vivência educativa que conecta teoria acadêmica e prática escolar
Na última terça-feira, 28/04, crianças da Escola Municipal Professor Amílcar Martins, de Belo Horizonte (MG), participaram de uma visita ao Laboratório de Alfabetização e Letramento (LAL), vinculado ao Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita Magda Soares (Ceale), da Faculdade de Educação da UFMG. A atividade integrou a ação “Encontros no LAL”, iniciativa que promove a aproximação entre a universidade e a educação básica por meio de experiências voltadas à aprendizagem da leitura e da escrita.
Durante a visita, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer o espaço do laboratório, que reúne jogos de linguagem, materiais didático-pedagógicos e produções voltadas ao processo de alfabetização. O LAL se caracteriza como um ambiente de ensino, pesquisa e extensão que articula formação docente e práticas educativas, ao contribuir para o desenvolvimento de propostas pedagógicas inovadoras.
Entre as ações realizadas, os estudantes participaram do jogo “Palavra Secreta”, ao explorarem estratégias de leitura, escrita e reflexão sobre o sistema alfabético de forma lúdica e interativa. A dinâmica incentivou a participação ativa das crianças, ao estimularem o raciocínio linguístico e o trabalho coletivo.
Além disso, o grupo teve contato com diferentes jogos e produções desenvolvidas no laboratório, que integram abordagens pedagógicas voltadas à alfabetização e ao letramento. Essas experiências evidenciam como recursos didáticos podem potencializar o aprendizado, ao mesmo tempo em que tornam o processo mais significativo e envolvente para os estudantes.
A visita reforça o papel do LAL/CEALE como espaço de diálogo entre universidade e escola pública, ao promover atividades que contribuem tanto para a formação de futuros professores quanto para a aprendizagem das crianças. Iniciativas como a ação “Encontros no LAL” destacam a importância da integração entre teoria e prática no campo da alfabetização e do letramento, que fortalecem as redes de ensino e ampliam o acesso a experiências educativas de qualidade.
