“Ainda na época do grupo e do núcleo de pesquisas, já havia muita demanda de órgãos públicos – e esse foi um dos fatores que nos motivaram a virar um centro. E a demanda na área da linguagem cresceu ainda mais após essa institucionalização. O MEC e as secretarias municipais e estaduais começaram a demandar mais e mais trabalhos de formação do professor. Essa é a característica básica do Ceale: a associação de pesquisa com a atuação junto às escolas, às redes de ensino. Depois disso, de repente, o que era um grupo de pesquisa cresceu e virou o que é hoje”

Magda Becker Soares
Professora emérita da FaE/UFMG e fundadora do Ceale

“Antes desse projeto de avaliação pedagógica o livro didático disseminava preconceitos, fazia proselitismo religioso, político, e esse projeto controlou, porque a gente faz uma avaliação muito minuciosa e apurada dessas questões. Em relação à qualidade pedagógica desses livros houve um progresso imenso entre o livro didático que era produzido até 2000 e o livro que passou a ser produzido de lá pra cá. A qualidade, a abrangência dos meios de ensino, o tratamento dado aos meios de ensino mudou pra melhor radicalmente.”

Maria da Graça Costa Val
Pesquisadora do Ceale

“É impressionante ver como uma decisão sobre currículo em Minas Gerais repercute numa coleção interna, que se torna um material que circulou o espaço nacional pelo Pró-Letramento e que volta agora para o presente, quando a gente está participando da criação Base Nacional Comum Curricular”

Isabel Frade
Diretora do Ceale

“Em 2008, pela primeira vez o PNBE vai selecionar livros para a Educação Infantil. Seriam selecionar 60 livros, 3 acervos de 20 livros, para distribuir em um país que nunca tinha feito uma política pública de livro de literatura para a criança pequena, porque se pensava que a Educação Infantil era lugar só de brincar. Então foi um marco histórico esse momento.”

Aparecida Paiva
Pesquisadora do Ceale, coordenadora da avaliação pedagógica do PNBE desde 2006

“O Ceale tem uma trajetória na formação continuada, e eu fico orgulhosa por isso contribuir de alguma forma para a formação dessas universidades para trabalharem com os professores nesse programa. Hoje a gente não tem mais o peso de ter que dar conta de tanta demanda porque as universidades brasileiras públicas estão quase todas também voltadas para o Pacto, e muitas delas dialogaram conosco, estamos todos congregados em torno de uma ação.”

Isabel Frade
Diretora do Ceale