Extrapolação na leitura

Autor: Ana Elisa Ribeiro

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG / Departamento de Linguagem e Tecnologia

Popularmente, extrapolar significa “ir além”, ultrapassar os limites, exceder. Em leitura, a extrapolação é considerada um problema, uma questão a ser melhorada na formação leitora. A leitura de um texto demanda atualizações, conexões, inferências, percepções e inter-relações, mobilizando uma série de habilidades que o indivíduo desenvolve ao longo de sua for ...

Verbetes associados: Compreensão leitora, Decodificação, Gêneros e tipos textuais, Inferência na leitura, Informação explícita no texto, Informação implícita no texto, Leitor proficiente, Leitura

Fluência de leitura

Autor: Ana Elisa Ribeiro

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG / Departamento de Linguagem e Tecnologia

A fluência pode ser entendida como um conjunto de habilidades que permitem uma leitura sem embaraço, sem dificuldades em relação ao texto. Envolve questões tanto ligadas à composição do texto quanto à competência do leitor, isto é, uma boa interação entre esses elementos é que pode garantir que a leitura seja fluente. Do ponto de vista do leitor, é fundamental que ele tenha desenvolvid ...

Verbetes associados: Alfabetização funcional, Compreensão leitora, Decodificação, Legibilidade em textos impressos para crianças, Leitura , Letramento

Hipertexto

Autor: Ana Elisa Ribeiro

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG / Departamento de Linguagem e Tecnologia

Um hipertexto é definido, mais comumente, na atualidade, e de forma muito simplificada, como o texto em ambiente digital. Do modo como vem sendo apresentado na internet, e mesmo em ambientes off-line, o hipertexto é construído de maneira que algumas de suas partes ou palavras sejam ligações com outros textos, isto é, com a indicação de links. Essa característica tem sido entendida como a não linearidade do te ...

Verbetes associados: Alfabetização digital, Letramento, Letramento digital, Multimodalidade, Tecnologia digital

Letramento digital

Autor: Ana Elisa Ribeiro, Carla Viana Coscarelli

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET-MG / Departamento de Linguagem e Tecnologia, Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Letras

O conceito de letramento normalmente tem foco em textos impressos, já que os textos digitais são mais recentes do que a discussão sobre as práticas sociais de leitura e escrita. Letramento digital diz respeito às práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais, isto é, ao uso de textos em ambientes propiciados pelo computador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em ...

Verbetes associados: Alfabetização, Leitura , Letramento, Multimodalidade, Práticas de leitura

Tecnologia digital

Autor: Ana Elisa Ribeiro

Instituição: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais-CEFET/MG / Departamento de Linguagem e Tecnologia

Tecnologia digital é um conjunto de tecnologias que permite, principalmente, a transformação de qualquer linguagem ou dado em números, isto é, em zeros e uns (0 e 1). Uma imagem, um som, um texto, ou a convergência de todos eles, que aparecem para nós na forma final da tela de um dispositivo digital na linguagem que conhecemos (imagem fixa ou em movimento, som, texto verbal), são traduzidos em números, que são lidos po ...

Verbetes associados: Alfabetização digital, Instrumentos de escrita, Letramento digital, , Multimodalidade, Práticas de leitura