2024
- Mariana Eller e Daniela Montuani – O uso de letras móveis na alfabetização – 27/08/2024
- Maria do Socorro A. Nunes Macedo – Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA – 25/06/2024
- Sara Mourão Monteiro – A condição docente de professoras alfabetizadoras da Rede Estadual nos anos 2000 – 14/05/2024
- Lourival José Martins Filho – Compromisso Nacional Criança Alfabetizada – 26/03/2024
2023
- Ana Raquel dias, Claudia Panizzolo e Juliano Rocha – Dicionário de autoras/es de cartilhas e livros de leitura no Brasil [Século XIX] – 28/11/2023
- Patrícia Barros Soares Batista – Literatura infantil e representatividade negra no currículo da Alfabetização – 31/10/2023
- Cancionila Cardoso, Fernando Oliveira, Isabel Frade e Gilcinei Teodoro Carvalho – Magda Soares presente! – 07/09/2023
- Gilcinei Teodoro Carvalho e Maria Lucia Castanheira – Letramentos acadêmicos como práticas sociais – em debate – 29/08/2023
- Artur Gomes de Morais e Tarciana Pereira da Silva Almeida – Ensinando ortografia com jogos: ludicidade e reflexão – 28/06/2023
- Ana Ruth Moresco Miranda – Os erros (orto)gráficos na escrita inicial e suas motivações – 30/05/2023
- Eliane de Souza Ramos – Alfabetização na Educação Inclusiva – 25/04/2023
- Maria do Socorro A. N. Macedo e Maria D’Deus Silvestre de Sales – A alfabetização de crianças no pós-pandemia: reflexões de uma pesquisa em rede – 28/03/2023
2022
- Isabel Frade, Mônica Araújo e Ludymilla Morais – Termos e ações didáticas sobre cultura escrita digital – NEPCED na Escola – 30/11/2022
- Telma Ferraz Leal – Heterogeneidade e Alfabetização – 26/10/2022
- Anne-Marie Chartier, Artur Gomes de Morais e Sara Mourão Monteiro – Magda Soares 90 anos! Contribuições para o campo da alfabetização – 27/09/2022
- Luciane Manera Magalhães – Oficina de Alfabetização – 31/08/2022
- Gabriela Nogueira e Silvana Zasso – Laboratório de Alfabetização e Práticas de incentivo à leitura – LAPIL – 28/06/2022
- Liane Castro de Araujo – Laboratório de Acervos e Práticas – LAP: pilares, dimensões e ações – 31/05/2022
- Patrícia Camini – Laboratório de Alfabetização da UFRGS LÁPIS – 26/04/2022
- Daniela Freitas Brito Montuani e Maria José Francisco de Souza – Laboratório de Alfabetização e Letramento LAL– 29/03/2022
- Ana Carolina Perrusi Brandão – O trabalho pedagógico com o sistema de escrita alfabética na Educação Infantil: o que e como queremos? – 15/02/2022
2021
- Marcos Bagno – Língua, variação e ensino – 19/11/2021
- Dulce Constantina, Kely Souto e Simone Pereira – Ser professora alfabetizadora: percursos, experiências e aprendizados – 26/10/2021
- Francisco Soares – Avaliação formativa da Compreensão Leitora – 29/09/2021
- Marileide Matias – Legado deixado por Paulo Freire em 1963 na cidade de Angicos – 31/08/2021
- Magda Soares – Paulo Freire: alfabetização e letramento – 02/07/2021
- Flávia Helena Carneiro – O ensino de Ciências Humanas e da Natureza no Ensino Remoto Emergencial – 25/05/2021
-
Ângela Dalben e Márcia Aparecida Baldini – Quais os principais desafios enfrentados na gestão da educação básica em tempo de pandemia e quais as perspectivas para 2021? – 27/04/2021
-
Adelma Mendes, Lourival Martins Filho – “Associação Brasileira de Alfabetização: diálogos com professoras(es) alfabetizadoras(es)” – 30/03/2021
2020
-
Adriana Borges, Alessandra Campanella e Nelson Pereira – “Autismo: derrubando alguns mitos” – 24/11/2020
-
Gilcinei Carvalho – “Letramentos em contextos acadêmicos” – 27/10/2020
-
Magda Soares – “Alfabetização e letramento na sala de aula” – 08/09/2020
-
Luciana Soares Muniz – “Diário de ideias e suas possibilidades no contexto de pandemia” – 11/08/2020 | Slides: https://bit.ly/cealedebate-slidesluciana
2019
-
Adelma Mendes, Isabel Frade e Sara Mourão – “A Política Nacional de Alfabetização em foco: olhares críticos de pesquisadores” – 03/12/2019
-
Carlos Augusto Novais – “Mediação literária e a leitura expressiva de poemas” – 29/10/2019
-
Valéria Barbosa de Resende – “Susto tem 4 letras? – A mediação pedagógica na escrita inventada de crianças em processo de alfabetização” – 24/09/2019
-
Maria José Francisco de Souza e Camila Sant’Anna Vieira – “Dificuldades de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita: algumas reflexões” – 27/08/2019
-
Mônica Daisy Araújo – “Cultura escrita digital em sala de aula de alfabetização” – 25/06/2019
-
Paula Moreira Lanza – “A escrita inventada na educação infantil” – 28/05/2019
-
Adriana Borges – “O aluno com autismo na escola” – 23/04/2019
-
Maria Elisa Grossi – “A literatura infantil pelo olhar da criança” – 25/03/2019
2018
-
Maria José Francisco de Souza e Keli Conti – Leitura e produção de textos numa abordagem interdisciplinar – Língua Portuguesa e Matemática – 20/11/2018
-
Clenice Griffo – Proposta de intervenção no aprendizado metalinguístico da definição de palavras – 24/10/2018
-
Liane Castro de Araújo – Textos poético-musicais da tradição oral na apropriação da linguagem escrita – 26/09/2018
-
Isabel Frade – A Base Nacional Comum Curricular: concepções, organização e desafios para o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental – 23/05/2018
-
Valéria Resende – “Isso é só uma atividade ou vai acontecer de verdade?” – Leitura e Produção de gêneros textuais na alfabetização – 24/04/2018
-
Eliana Albuquerque – Mudanças nos livros de alfabetização aprovados no PNLD e os usos que os professores fazem desse material em sala de aula – 13/03/2018
2017
-
Artur Gomes de Morais – Como inovações didáticas têm favorecido (ou não) o ensino de alfabetização? – 22/11/2017
-
Sara Mourão e Paula Lanza – A mediação pedagógica na escrita espontânea da criança – 17/10/2017
-
Francisca Maciel e Juliane Gomes – Paulo Freire e a alfabetização de adultos – 29/09/2017
-
Mônica Baptista, Denise Fátima de Souza e Ana Cláudia Melo – Leitura e escrita na Educação Infantil – 22/08/2017
-
Sara Mourão e Alessandra de Caux – Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – 13/06/2017
-
Marlene Maria Machado da Silva – Alfabetização, nome próprio e subjetividade: impasses na aprendizagem – 24/05/2017
-
Isabel Frade, Mônica Araújo, Julianna Glória e Fátima Cafiero – Alfabetização e novas tecnologias: o que a pesquisa com professores da educação básica tem a dizer? – 24/04/2017
-
Constância Lima Duarte – Pequena história da inserção das mulheres no cenário letrado nacional: principais escritoras e obras e influências na educação – 28/03/2017
2016
-
Jônio Machado Bethônico – A formação de leitores-consumidores críticos nas escolas: 10 anos de pesquisas sobre letramento em marketing – 20/09/2016
-
Roxane Rojo – Multiletramentos no Ciclo de Alfabetização: propostas para um web-currículo – 22/08/2016
-
Patrícia Corsino – Literatura infantil: experiência e formação na Educação Infantil – 28/06/2016
-
Denise Maria de Carvalho Lopes – A Criança e a Linguagem Oral na Educação Infantil: contextos de aprendizagem e desenvolvimento – 24/05/2016
-
Luciana Piccoli – Planejamento da Alfabetização: como diferentes estratatégias didáticas podem incluir todos os alunos – 22/04/2016
-
Rildo Cosson – Literatura: a formação de um leitor todo seu – 28/03/2016
2015
-
Peter Hunt – A criança, o adulto e a literatura infantil: explorando diferentes cenários (palestra em Inglês) – 17/11/2015
-
Luciana Tenuta – Jogos e seu papel pedagógico na alfabetização matemática – 29/09/2015
-
Ticiane Bombassaro Marassi – Avaliação Nacional da Alfabetização: concepções e uso de resultados – 11/08/2015
-
Eliane Scheid Gazire – As linguagens e a Matemática no ciclo de alfabetização – 27/05/2015
-
Terezinha Cristina da Costa Rocha – Uma Escola, Duas Línguas: Libras e Língua Portuguesa nos processos de alfabetização e letramento de crianças surdas – 16/04/2015
-
Bettina Kümmerling-Meibauer – Qual literatura para crianças de até 6 anos e por quê (palestra em Inglês) – 31/03/2015