NEPCED na Escola realiza encontro sobre cultura escrita e letramento digital

Atividade aconteceu na Escola Municipal Professora Alice Nacif e reuniu professores da instituição

A pesquisadora do Ceale e coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cultura Escrita Digital (NEPCED), professora Mônica Daisy Vieira Araújo, realizou uma atividade do projeto NEPCED na Escola, na Escola Municipal Professora Alice Nacif. A ação reuniu professores da instituição para um momento de formação, diálogo e reflexão sobre cultura escrita e letramento digital.

Professora Mônica Daisy Vieira Araújo durante encontro com professores da Escola Municipal Professora Alice Nacif.

Durante o encontro, a professora Mônica apresentou discussões sobre as transformações nas práticas de leitura e escrita diante da presença das tecnologias digitais, abordando aspectos relacionados ao letramento digital e suas relações com o cotidiano escolar. A atividade também possibilitou a participação dos professores, com troca de experiências e reflexões sobre as práticas desenvolvidas na escola.

A proposta do NEPCED na Escola busca aproximar as discussões desenvolvidas pelo núcleo dos contextos escolares, criando espaços de diálogo com professores e de reflexão sobre as relações entre cultura escrita, educação e tecnologias digitais.

Professora Mônica Daisy Vieira Araújo fala sobre cultura escrita e letramento digital durante encontro na Escola Municipal Professora Alice Nacif.

Ao longo da atividade, os professores puderam compartilhar experiências e discutir questões relacionadas às práticas de leitura e escrita em ambientes digitais. O encontro também proporcionou um espaço para a reflexão coletiva sobre os desafios e as possibilidades que as tecnologias digitais apresentam ao cotidiano escolar.

Professores da Escola Municipal Professora Alice Nacif junto à professora Mônica Daisy Vieira Araújo durante a atividade.

O NEPCED na Escola integra as ações do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cultura Escrita Digital, vinculado ao Ceale/UFMG, e promove iniciativas de aproximação entre as pesquisas desenvolvidas pelo núcleo e as experiências vivenciadas no cotidiano das escolas.

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