Revista Língua Escrita • Terça-feira, 03 de Março de 2015, 14:55:00

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Sumário

Pág. 5 Editorial

Pág. 6 Robinson Crusoé, de Daniel Defoe, e as adaptações literárias: diálogos sobre a educação – Diógenes Buenos Aires de Carvalho

Pág. 23 Reflexões em torno de um gênero: agendamento – Ilza Maria Tavares Gualberto

Pág. 33 Contre l'abandon orthographique des eleves de zep – Danièle Manesse

Pág. 41 Estratégias de leitura em manuais escolares de português – Aracy Alves Martins

Pág. 52 Concepções de oralidade: a teoria nos PCN e PNLD e a prática nos livros didáticos – Tânia Guedes Magalhães

Pág. 66  A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula – Adilson Ferreira de Souza Resenha

Pág. 79 Teorizações acerca do simbólico e atitudes didáticas: um livro para pesquisadores e professores – Melliandro Mendes Galinari