Classificados | Letra A 57

Uma conversa fora das linhas entre neto querendo ler e avô querendo escrever

Crônica | Letra A 57

Desenvolvimento de pesquisa com crianças no contexto de pandemia da Covid-19

Em Formação | Letra A 57

Traduções literárias de obras infantis

Os livros infantis traduzidos de outras línguas são parte importante do currículo escolar e conhe...

O uso de tecnologias assistivas na educação

Os recursos assistivos são muito variados e extremamente necessários para a inclusão na educação ...

Heranças tecnológicas do ensino remoto: o que fica com o retorno presencial

A necessidade de se adaptar ao ensino a distância obrigou professores a explorar mais a tecnologi...

O ensino de etimologia para crianças

Aprender as origens das palavras, suas modificações e transformações pode ser um dos caminhos par...

Dicionário da alfabetização: Emoticon

Letra A 57

Pode-se falar em defasagem na aprendizagem da leitura e da escrita no contexto da pandemia?

Troca de Ideias | Letra A 57

Alfabetização em um contexto de pós-pandemia

Editorial | Letra A 57

Leitura digital: uma aproximação entre tecnologia e alfabetização | parte 3

Leitura digital: uma aproximação entre tecnologia e alfabetização | parte 2

Leitura digital: uma aproximação entre tecnologia e alfabetização

Na entrevista desta edição do Letra A, Aline Frederico, Professora no curso de Produção Editorial...

Dados da pandemia: os impactos da Covid-19 na Educação | parte 3

Dados da pandemia: os impactos da Covid-19 na Educação | parte 2

Dados da pandemia: os impactos da Covid-19 na Educação

Pesquisas indicam que o período de aulas remotas teve efeitos negativos sem precedentes na alfab...

“Pai, me ajuda a ver o mar”

Editorial | Letra A 56

Classificados | Letra A 56

Dicionário da Alfabetização: Pedagogias decoloniais

Letra A 56

Leituras adolescentes

Crônica | Letra A 56

A construção das práticas docentes em alfabetização por professoras que assumem turmas do 1º ano do ensino fundamental pela primeira vez

Em Formação | Letra A 56

O trabalho com a consciência fonológica pode se tornar um método fônico?

Troca de Ideias | Letra A 56

Resistindo com palavras

A presença da literatura afro-brasileira nos ambientes escolares contribui para o contato das cri...

A construção da Educação Inclusiva no Brasil

Apesar dos avanços e das conquistas, a visão sobre inclusão na sociedade e na escola ainda precis...

Juntando as peças e construindo aprendizados

A combinação de jogos e conteúdos promove a aquisição prazerosa do conhecimento e trabalha de for...

Gêneros e gramática

O uso de linguagem neutra e o ensino de gramática

“O foco da prática pedagógica é a criança” | parte 3

“O foco da prática pedagógica é a criança” | parte 2

“O foco da prática pedagógica é a criança”

Em entrevista ao Letra A 56, a professora Mônica Baptista, da Faculdade de Educação da UFMG, refl...

Desmonte na educação brasileira | parte 3

Desmonte na educação brasileira | parte 2

Desmonte na educação brasileira

As conquistas asseguradas nas últimas décadas na educação básica em nosso país vinham tentando ef...

Cenários educacionais no contexto da pandemia

Editorial | Letra A 55

Classificados | Letra A 55

Dicionário da Alfabetização: Inclusão digital

Letra A 55

Prazer de ler, desprazer de mudar

Crônica | Letra A 55

Elaboração e aplicação de um jogo de alfabetização

Em Formação | Letra A 55

Com quais recursos se alfabetiza remotamente?

Troca de Ideias | Letra A 55

Conhecendo o Brasil nativo

O contato com a literatura indígena na infância estimula a aprendizagem da criança sobre a divers...

Mãos que contam histórias

“Literatura surda” são as produções literárias em língua de sinais que traduzem a experiência de ...

Construindo uma experiência sonora

O uso educativo do podcast no ambiente escolar estimula a imaginação e o poder criativo da crianç...

Competência na educação

A ideia de competência não é recente na área e levanta várias questões

Por uma reflexão pedagógica sobre inclusão digital | parte 3

Por uma reflexão pedagógica sobre inclusão digital | parte 2

Por uma reflexão pedagógica sobre inclusão digital

Em entrevista ao Letra A 55, a professora da PUC-Rio Rosália Maria Duarte conversou conosco sobre...

Por onde anda a BNCC? | parte 3

Por onde anda a BNCC? | parte 2

Por onde anda a BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular recebeu muitas críticas desde a homologação de sua versão final,...

Do direito republicano à escola, à leitura e à escrita para deveres das famílias: um alerta

Editorial | Letra A 54

Classificados | Letra A 54

Dicionário da Alfabetização: Letramento Familiar

Letra A 54

Abaixo o frasismo!

Crônica | Letra A 54

Do espaço acadêmico ao Espaço Letrado

Em Formação | Letra A 54

A "literacia familiar" substitui o que a escola pode fazer?

Troca de Ideias | Letra A 54

Educação Infantil: um direito das crianças

A evolução do acesso à educação na primeira infância no Brasil e por que ele é tão importante

10 anos da Lei da universalização das bibliotecas

Completado em 2020 o prazo estipulado para o cumprimento da Lei 12.244, há propostas de adiamento...

Muito além de jogos e brincadeiras

Alfabetizar de maneira lúdica é mais que trazer diversão para o ensino

“Temos que nos preocupar com as condições dadas para a formação de leitores na escola” | parte 3

“Temos que nos preocupar com as condições dadas para a formação de leitores na escola” | parte 2

“Temos que nos preocupar com as condições dadas para a formação de leitores na escola”

Em entrevista ao Letra A 54, o professor Rildo Cosson, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) ...

Avaliações externas nos anos iniciais do ensino fundamental | parte 3

Avaliações externas nos anos iniciais do ensino fundamental | parte 2

Avaliações externas nos anos iniciais do ensino fundamental

Em 2020, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), responsável por promover as avaliações...

Alfabetização em tristes tempos!

Editorial do Letra A 53

Classificados | Letra A 53

Dicionário da Alfabetização: Língua de sinais

Letra A 53

A história de um leitor compõe-se de muitas vozes

Crônica da edição 53 do Letra A

Com quais letras se escreve professor?

Reflexões sobre a iniciação à docência em turmas de alfabetização

A neurociência explica os processos de alfabetização?

Troca de Ideias | Letra A 53

As multifacetas da alfabetização

As contribuições de diversas áreas do conhecimento para a alfabetização

Alfabetização bilíngue para crianças surdas

O trabalho em sala de aula com alunos surdos vai muito além da presença de um intérprete de língu...

Informação também é coisa de criança

Os livros informativos oferecem possibilidades que enriquecem tanto o processo de alfabetização q...

Portas para a literatura

A prática de mediação de leitura literária exercida pelos professores e como ela se dá ao longo d...

Leituras e escritas sempre sob um olhar contextualizado | parte 2

Leituras e escritas sempre sob um olhar contextualizado

Em entrevista ao Letra A 53, a professora aposentada da UFMG Maria Lúcia Castanheira revisita alg...

A PNA contempla a realidade da alfabetização no Brasil? | parte 4

A PNA contempla a realidade da alfabetização no Brasil? | parte 3

A PNA contempla a realidade da alfabetização no Brasil? | parte 2

A PNA contempla a realidade da alfabetização no Brasil?

Instituída em abril de 2019, a Política Nacional de Alfabetização (PNA) foi lançada como “marco p...

Mudanças tecnológicas e culturais na comunicação: desafios para a educação

Editorial do Letra A 52

Graça Paulino, em suas próprias palavras | parte 4

Graça Paulino, em suas próprias palavras | parte 3

Graça Paulino, em suas próprias palavras | parte 2

Graça Paulino, em suas próprias palavras

Homenagem à pesquisadora do Gpell/Ceale que faleceu recentemente

Classificados | JLA 52

Roda de leitura e escrita e leitura na matemática

Dicionário de Alfabetização: Escrita Colaborativa

Por Francis Paiva | Letra A 52

Memória da Alfabetização

Crônica da edição 52 do Letra A, por Hércules Tolêdo Corrêa

Perspectivas da produção de textos em contextos escolares

A produção de textos antes e durante o desenvolvimento do curso de especialização

Troca de Ideias: Quais são as possíveis relações entre o uso de tecnologias digitais e os processos de alfabetização?

Letra A 52

Do papel ao pixel

As adaptações de obras impressas para o mundo digital e as novas possibilidades desse tipo de lit...

O aluno com deficiência e sua integração no ambiente escolar

Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental, o aprendizado do aluno com deficiência é resultado do...

Hallo! Wie geht es dir? (Olá! Como vai você?)

O ensino bilíngue nos primeiros anos de escolas públicas da educação básica e como a alfabetizaçã...

Retextualizar para recontar

O uso da retextualização pode ser um processo rico para trabalhar vários gêneros e habilidades li...

Comunicar é educar | parte 4

Comunicar é educar | parte 3

Comunicar é educar | parte 2

Comunicar é educar

A comunicação é uma atividade educativa. Não é possível educar sem se comunicar. Esses são os par...

Os sentidos de uma inovação no contexto da alfabetização

Editorial do Letra A 51

Troca de ideias: Como podemos pensar de forma menos polarizada a discussão entre tradição e inovação na alfabetização?

Letra A 51

Consciência morfológica, reflexão e alfabetização

Trabalhar essa habilidade pode auxiliar os alunos na hora da alfabetização e funcionar como um ef...

Alfabetizar uma criança cega é ir além da Leitura e Escrita

Como ir além do ensino da leitura e escrita na alfabetização com quem ‘enxerga’ através dos ouvid...

Mais de cem anos de afeto

Com temas universais, como amizade, obediência, ajuda ao próximo e perdão, a literatura infantil ...

Aprender ao inventar | parte 3

Aprender ao inventar | parte 2

Aprender ao inventar

Na edição 51 do Letra A, a pesquisadora portuguesa Margarida Alves Martins falou sobre seu trabal...

Tessituras da Educação do Campo

Por Gilda Rodrigues Rocha* | Jornal Letra A 51

Dicionário de Alfabetização: Neologismo

Por Aderlande Pereira Ferraz | Letra A 51

Herança

Crônica da edição 51 do Letra A, por Ana Elisa Ribeiro

Classificados | JLA 51

Haicai e música na sala de aula

Argumentação trabalhada desde cedo

A habilidade para defender ideias e pontos de vista pode começar a ser desenvolvida já nos anos i...

Inovações pedagógicas na alfabetização | parte 4

Inovações pedagógicas na alfabetização | parte 3

Inovações pedagógicas na alfabetização | parte 2

Inovações pedagógicas na alfabetização

“Inovar” no campo do ensino da leitura e da escrita pode parecer uma solução diante da dificuldad...

Troca de ideias: As práticas educacionais de países africanos podem contribuir para avançarmos em discussões sobre a nossa educação?

Edição 50 do Letra A

Brian Street, na teoria e na prática

O legado do professor acadêmico britânico, que faleceu em junho do ano passado

Letramentos para além das fronteiras

Editorial da edição 50 do jornal Letra A

A literatura que vem das ilhas

País de independência recente, Cabo Verde experimenta na literatura os efeitos da emancipação pol...

Minha experiência como educador

“A profissão docente, fruto de uma reorientação vocacional, hoje me confere identidade de que não...

Dicionário de Alfabetização: Multilinguismo

Edição 50 do Letra A

Classificados

Edição 50 do Letra A

Letramentos pelo mundo - parte 4

Letramentos pelo mundo - parte 3

Letramentos pelo mundo - parte 2

A criança e o mundo

A leitura no segundo ciclo

O momento de consolidar - parte 2

Jornal Letra A 47

O direito à diferença e a conhecer outras diferenças

Editorial da edição 47 do jornal Letra A

Dicionário da Alfabetização: Capital cultural

Rodrigo Prado Mudesto – cientista social, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de...

Troca de ideias: Como levar em consideração diferentes posicionamentos ideológicos na produção de um livro didático?

Classificados

Crônica: Por mais imaginação

No campo e para o campo

Oito estudantes são os guias em uma visita à Escola Família Agroecológica de Araçuaí, ligada a ma...

“Falar e ser ouvido verdadeiramente” (2)

“Falar e ser ouvido verdadeiramente”

Modos de contar

A escrita articulada a sons, cores, imagens, animações e outros recursos multimodais na literatur...

Conexões no museu

Possibilidades educativas em espaços de exposição e valorização da cultura e do conhecimento

A escola em disputa

O debate sobre uma ‘escola sem partido’ traz à tona reflexões sobre o papel da instituição escola...

Entre a casa e a sala de aula (4)

Entre a casa e a sala de aula (3)

Entre a casa e a sala de aula (2)

Entre a casa e a sala de aula

As trajetórias pessoais e o contexto socioeconômico são alguns dos fatores que fazem cada família...

Jornal Letra A 46

Materiais didáticos e práticas pedagógicas significativas

Editorial da edição 46 do jornal Letra A

Dicionário da Alfabetização: Recursos Pedagógicos

Cláudia Starling - Professora da Faculdade de Educação da UFMG

Troca de Ideias: O ensino de histórias indígena e africana na educação básica avançou na última década?

Classificados

Crônica: O que significa isso?

Bebeteca: espaço de formação

A Faculdade de Educação da UFMG tem um lugar dedicado à literatura na primeira infância e à forma...

Desafiar mesmo na limitação (2)

Desafiar mesmo na limitação

Igualdade na diferença

A literatura como porta de entrada para abordar a diversidade nas escolas

Educar para o consumo

Como a educação financeira e o letramento em marketing podem contribuir para a formação das novas...

Realizando análises linguísticas

A proposta de tomar a língua como objeto de estudo para entender seu funcionamento em usos reais

Materiais didáticos: escolhas e usos na alfabetização (4)

Materiais didáticos: escolhas e usos na alfabetização (3)

Materiais didáticos: escolhas e usos na alfabetização (2)

Materiais didáticos: escolhas e usos na alfabetização

Sem a pretensão de indicar perfis mais ou menos adequados, nem definir padrões de uso, o Letra A ...

Jornal Letra A 45

Edição especial sobre literatura

Classificados

O que é literatura?

Quando o leitor encontra a literatura (3)

Quando o leitor encontra a literatura (2)

Quando o leitor encontra a literatura

Cada história ouvida desde criança, cada livro lido em casa ou na escola, das narrativas cotidian...

Viva, Ligia, seu tempo é sempre!

Crônica: O primeiro livro

Entrevista: Peter Hunt (2)

Entrevista: Peter Hunt

Sócrates, o cão e o gato

Acompanhando dois momentos de leitura compartilhada: um com crianças pequenas e outro com profess...

História da literatura infantil no Brasil

Uma trajetória de mais de um século, que vai das traduções e adaptações estrangeiras a obras bras...

Dicionário da Alfabetização: Adaptação literária

Rosa Maria Hessel Silveira – Professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade F...

Troca de Ideias: Poesia se ensina?

A literatura infantojuvenil e seus vários espaços

Editorial do Jornal Letra A 45

Formando alunos-autores

Projetos de escrita literária favorecem a intimidade com o gênero a ser trabalhado, estimulam a r...

Entrevista com Alice Áurea Penteado Martha

A professora da Universidade Estadual de Maringá falou ao Letra A sobre a história da literatura ...

Entrevista com Regina Zilberman

Confira a entrevista que a professora da UFRGS conceceu ao Letra A, sobre a história da literatur...

Entrevista com Marisa Lajolo

Professora das universidades Mackenzie e Unicamp fala sobre a história da literatura infantil no ...

História da literatura infantil - Entrevistas

Confira as entrevistas que Alice Áurea Martha Penteado, Marisa Lajolo e Regina Zilberman conceder...

Diálogos Socráticos - Vídeo

Confira o vídeo completo da atividade realizada no XI Jogo do Livro e I Seminário Latino-American...

Letra A destaca a Base Nacional Comum Curricular

Dúvidas de alfabetizadoras, dança, alfabetização audiovisual e conversa com ilustradores também e...

Autonomia no aprendizado

Professoras estimulam independência e parceria das crianças no processo de alfabetização

A poesia da água

Atividades interdisciplinares destacam a importância da preservação dos recursos hídricos

Merenda saudável

Alunos do 3° ano mobilizam familiares e a escola por uma alimentação melhor

Caminhando e refletindo

Editorial do jornal Letra A 44

Imagens que contam histórias

Ilustradores comentam suas experiências com as narrativas de imagens

A escrita do corpo

Muito mais que entretenimento, a dança nas escolas proporciona autoconhecimento e expressão artís...

Alfabetização audiovisual

A importância de refletir sobre as narrativas em imagem e som veiculadas no cinema, na TV e até n...

Currículo

Por Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos - professora titular aposentada da FaE/UFMG e profess...

Magda Soares responde

Magda Soares responde

Magda Soares responde

Magda Soares responde

Magda Soares responde

O que deve ser levado em conta na sistematização dos conhecimentos linguísticos?

Egon de Oliveira Rangel, da PUC-SP, e Luiz Francisco Dias, da UFMG, respondem a questão

Por que uma Base Nacional Comum Curricular?

Por que uma Base Nacional Comum Curricular?

Por que uma Base Nacional Comum Curricular?

Por que uma Base Nacional Comum Curricular?

Prevista na Constituição Federal e no atual Plano Nacional de Educação, a criação de uma referênc...

Lições de Bahetá

A cartilha com o vocabulário do povo Pataxó Hã Hã Hãe está disponível para download

Alternativas para a educação escolar

Editorial do jornal Letra A 43

Direitos humanos na literatura

Ao estimular a reflexão sobre as relações humanas, a leitura literária pode contribuir para forma...

Letra A destaca experiências da educação indígena

Avaliação Nacional da Alfabetização, direitos humanos e autismo também estão na pauta da edição 4...

Intercâmbio de leituras

Biblioteca escolar incentiva a troca de sugestões de livros entre alunos do 4º ao 9º ano

O universo da astronomia

Competição nacional incentiva a observação e o estudo dos corpos celestes

A Chapeuzinho das ilhas

Grupo da UFMG promove a leitura literária em São Tomé e Príncipe

Palavras têm sabor

Proposta pedagógica utiliza o piquenique para estimular a leitura por prazer

A poesia encontra a música

Educadora apresenta possibilidades de integrar as linguagens poética e musical

O que podemos aprender com a educação escolar indígena?

Jaqueline Barbosa da Silva, da UFPE, e Ana Maria Rabelo Gomes, da UFMG, respondem a questão

Avaliar para entender, entender para planejar

Avaliar para entender, entender para planejar

Mediação de leitura literária

Por Josiley Francisco de Souza – Professor da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisador do Ceale

Um pé na aldeia e outro no mundo

Alfabeto cantado

Confira o alfabeto cantado por Ducilene Araújo, professora Xacriabá

Todos para a biblioteca!

Nas cinco bibliotecas coordenadas por Geisy Moraes, quem manda são as preferências de estudantes,...

Alfabetizar crianças autistas

A observação das características de cada aluno com o transtorno como estratégia de melhoria do en...

Um pé na aldeia e outro no mundo

Um pé na aldeia e outro no mundo

Um pé na aldeia e outro no mundo

Um pé na aldeia e outro no mundo

Com projetos de educação que valorizam os conhecimentos ancestrais e a vida nas comunidades, as e...

Escrevendo o espaço

Observar e representar lugares de vivência são os primeiros passos na formação de leitores de mapas

Jornal Letra A 42

Edição especial sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa abordou alfabetização ma...

Sispacto: monitoramento e diálogo

Partindo do diagnóstico e das diferenças

Trilhando caminhos interdisciplinares

A Matemática de “cara nova”

Desafios da formação

Um novo olhar sobre a Matemática

A partir de uma formação que valorizou suas práticas e conhecimentos prévios, os professores pude...

Entrevista: Antônio José Lopes, Eliane Scheid Gazire e Lilian Nasser (2)

Entrevista: Antônio José Lopes, Eliane Scheid Gazire e Lilian Nasser (1)

Matemática rima com quê?

Orientadora de estudos registra, com paixão e poesia, os momentos de formação do Pacto

Quando a literatura ensina Matemática

Utilização do acervo literário do Pnaic promove abordagem interdisciplinar e estimula o planejame...

Donos do jogo

Jogos pedagógicos garantem o protagonismo do aluno e contribuem para a construção de conhecimento...

O problema como solução

Como os desafios propostos nos problemas matemáticos podem guiar os alunos na aprendizagem

Classificados - Jornal Letra A 42

Classificados - Jornal Letra A 42

Dicionário da Alfabetização: Alfabetização Matemática

Por Regina Célia Grando – Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, professora ...

Troca de Ideias: Qual a ênfase a ser dada no ensino de Matemática nos anos iniciais?

Editorial: Diálogos entre linguagens e entre disciplinas

Retrospectiva: Escolas, métodos e professores no Brasil e na França (2)

A edição número 8 do Letra A trouxe uma entrevista de Anne-Marie Chartier, concedida à pesquisado...

Dicionário da Alfabetização: Tópico textual

Por Maria Gorete Neto – Professora da Faculdade de Educação da UFMG, doutora em Linguística Aplic...

Troca de ideias: O que significa a tradução no ensino para surdos?

Carlos Henrique Rodrigues, professor da UFSC, e Elidéa Bernardino, da UFMG, respondem à questão

Sinais de inclusão

Graduada em Educação Especial, professora aposta na valorização da Língua Brasileira de Sinais e ...

Paragrafação

Ensinar noções de parágrafo já no início da alfabetização ajuda a criança a compreender que um te...

Sentar para ler: um momento especial

Em visita à UFMG, pesquisadora alemã falou ao Letra A sobre o papel do adulto para cultivar nas c...

Entrevista: O aprendizado pelos games (2)

Lynn Rosalina Gama Alves, professora da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e coordenadora do ...

Entrevista: O aprendizado pelos games

Lynn Rosalina Gama Alves, professora da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) e coordenadora do ...

Classificados - Jornal 41

Libras em turmas comuns

Ensinar a língua de sinais e o português paralelamente é a melhor maneira de incluir o aluno surd...

Editorial: Um jornal sobre ler e escrever

Atividades de leitura e escrita para os meios digitais

Novas mídias em sala de aula (3)

Novas mídias na sala de aula (2)

Novas mídias na sala de aula

Presentes no cotidiano das crianças, as tecnologias digitais modificam a relação com as linguagen...

Retrospectiva: Construtivismo não é método

Retrospectiva: É preciso conhecer e estar segura dos métodos utilizados

Retrospectiva: História dos métodos de alfabetização 2

Em sua edição de nº 3, o Letra A resgatou o embate entre métodos sintéticos e analíticos e a disc...

Retrospectiva: Nada é mais gratificante do que alfabetizar (4)

Retrospectiva: Nada é mais gratificante do que alfabetizar (3)

Retrospectiva: Nada é mais gratificante do que alfabetizar (2)

Classificados - Letra A 40

A descoberta de um ninho, reflexões sobre raça e gênero e projeto de fotografia

Classificados - Letra A 40

Conceitos matemáticos, leitura em família e disposição de textos na sala de aula

Dicionário da Alfabetização: Primeira Infância

Troca de ideias: Qual o papel da avaliação na Educação Infantil?

Catarina Moro (UFPR) e Lívia Fraga Vieira (UFMG) discutem o tema

O direito à infância

A criança, enquanto sujeito de direitos, se relaciona com o mundo à sua maneira, sendo papel da E...

Cuidar e educar

Instituição de Belo Horizonte reflete mudanças relacionadas ao atendimento à primeira infância

Ler antes de ‘saber ler’

Mesmo sem serem alfabetizadas, as crianças pequenas podem vivenciar a literatura por meio da oral...

Eu, criança, no mundo

O desenvolvimento da percepção de si e do outro insere a criança no universo que a rodeia

Editorial - Letra A 40

Educação Infantil brasileira: identidade em construção

Entrevista: Ana Teberosky (2)

Entrevista: Ana Teberosky

Pesquisadora argentina fala sobre o processo evolutivo da criança na contemporaneidade e revisita...

Lugar de estímulos e experiências (2)

Novas tecnologias, novas possiblidades

A escrita na Educação Infantil

Lugar de estímulos e experiências

Desde os primeiros anos de vida, as linguagens, as emoções, o conhecimento e a identidade da cria...