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Deslindando os usos da escrita nos domínios escolar e familiar: implicações de práticas de letramento no processo de alfabetização

Nome do Autor: Maria Luiza Rosa Barbosa
Nome do Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti
Instituição: Universidade Federal de Santa Catarina
Estado:Santa Catarina
Ano Publicação: 2014
Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação
Grau do Trabalho: Dissertação de Mestrado Acadêmico
Área: Ciências Humanas: Educação
Tipo de Pesquisa:
Referencial Teórico: Em análise
Assunto:Letramento
Referência: BARBOSA, Maria Luiza Rosa. Deslindando os usos da escrita nos domínios escolar e familiar: implicações de práticas de letramento no processo de alfabetização. 2014. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Santa Catarina, 2014.