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A literatura no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)

Vinculado à linha de pesquisa Fundamentos dos Processos Educativos, este trabalho objetiva investigar como a literatura é tratada no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental em que foram considerados os documentos oficiais e a produção acadêmica, teses e dissertações, relativos ao PNAIC. Os referenciais teóricos deste foram, dentre outros, Candido (2011), Ianni (1999), Barthes (1988), Llosa (2004), Zilberman (1985), Lajolo e Zilberman (2007), Bugarelli (2011), Soares (2006) e Silva (2003). Constatou-se que as pesquisas acadêmicas que têm investigado o PNAIC tendem a referendar os princípios do Programa, particularmente quanto à sua importância para a formação continuada de professores no Ciclo de Alfabetização. As pesquisas analisadas, em relação à literatura, são uníssonas quanto ao reconhecimento doquanto a presença da literatura neste Programa teve grande relevância para o ensino no ciclo de alfabetização, concordam inclusive quanto à divulgação e valorização dos acervos literários distribuídos pelo MEC à rede pública de ensino, contribuindo para que os professores passassem a conhecer e se apropriar desse material. Contudo, a presente dissertação constatou, pelos estudos desenvolvidos, que tais contribuições se tornam incipientes, uma vez que, tendem a valorizar a obra literária e não a literatura, enquanto direito para a formação humana.

Nome do Autor: Simone Aparecida de Jesus
Nome do Orientador: Laura Franch Schmidt da Silva
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Estado:Goiás
Ano Publicação: 2019
Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação
Grau do Trabalho: Dissertação de Mestrado Acadêmico
Área: Ciências Humanas: Educação
Tipo de Pesquisa:
Referencial Teórico: Em análise
Assunto:Em análise
Referência: JESUS, Simone Aparecida de. A literatura no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2019. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Goiás, 2019.