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A representação infantil e a educação pré-escolar: uma pesquisa de intervenção

Não aborda o processo de alfabetização. Apresenta como objeto de estudo a representação infantil na educação pré-escolar e sua dimensão cognitiva.

Nome do Autor: Helena Vellinho Corso
Nome do Orientador: Fernando Becker
Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Estado:Rio Grande do Sul
Ano Publicação: 1991
Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação
Grau do Trabalho: Dissertação de Mestrado Acadêmico
Área: Ciências Humanas: Educação
Tipo de Pesquisa:
Referencial Teórico:
Assunto:Em análise
Referência: CORSO, Helena Vellinho. A representação infantil e a educação pré-escolar: uma pesquisa de intervenção. 1991 Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 1991.