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GABARDO, Carmen Lucia. A mediação discursiva e as representações do alfabetizador. 2007. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Letras ) - Universidade Federal do Paraná, Paraná, 2007.
SILVA, Thaise Pereira da. A mediação no processo de alfabetização nos primeiros anos do ensino fundamental I: uma reflexão dialético-pedagógica. 2019. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Estadual de Londrina, Paraná, 2019.
HERBST, STANGE, Nilza Therezinha. A mediação pedagogica na apropriação da linguagem escrita : um processo que ultrapassa o contexto escolar.. 1998. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Espírito Santo, 1998.
LANZA, Paula Moreira Martins de Oliveira. A mediação pedagógica na escrita espontânea com crianças de cinco anos. 2018. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 2018.
LANZA, Paula Moreira Martins de Oliveira. A mediação pedagógica na escrita inventada com crianças de cinco anos. 2018. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 2018.
SOPELSA, Cleide dos Santos. A mediação pedagógica para a apropriação da linguagem escrita no contexto da sala de aula de alfabetização. 2004. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Regional de Blumenau, Santa Catarina, 2004.
VALLE, Aparecida Maria Xenofonte Pereira. A memória de trabalho na leitura e na compreensão oral. 2005. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Linguística ) - Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, 2005.
BENVINDO, Rosina de Araujo. A metamorfose pela alfabetização: reflexões dos centros de alfabetização do município de Codó-MA. 2021. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul, 2021.
DINIZ, Margareth. A mulher-professora em desvio de função por transtorno mental. 1997. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 1997.
DE, BARROS, Regina Celeste Rocha. A natureza lingüística da alfabetização: aspectos prosódicos.. 1998. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Letras ) - Universidade Federal de Goiás, 1998.
BRANDãO, Cinara Santana da Silva. A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita . 2016. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Pernambuco, Pernambuco, 2016.
GIOVANI, Fabiane. A ontogênese dos gêneros discursivos escritos na alfabetização. 2010. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Linguística e Letras ) - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho, São Paulo, 2010.
ROSA, PETRONI, Maria. A organizacao do texto escrito por alunos de 1.grau. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Linguística ) - Universidade Estadual de Campinas, 1994.
CARDOSO, Gabriela Cedalia. A organização do trabalho pedagógico: avaliações externas no bloco de alfabetização. 2019. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - PG em Políticas Públicas e Gestão Educacional ) - Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2019.
GIROTO, Cláudia Regina Mosca. A parceria entre o professor e o fonoaudiólogo: um caminho possível para a atuação fonoaudiológica com a linguagem escrita. 2006. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho, São Paulo, 2006.
MACHADO, Edna Mariana. A participacao dos pais no processo de alfabetizacao : acompanhamento de estudo. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, 1994.
LIRA, Cláudia Dantas de Medeiros. A participação das crianças no desenvolvimento do currículo na Educação Infantil. 2017. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Rio Grande do Norte, 2017.
TREVISAN, Thabatha Aline. A pedagogia por meio de pedagogia: teoria e prática (1954), de Antônio D' Ávila. 2007. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho, São Paulo, 2007.
RAMOS, FORTUNA, Céres Marina. A percepção dos pais e professores sobre os fatores responsáveis pela repetência na 1ª série do 1º grau.. 1979. ( - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1979.
MIRANDA, AFONSO, Maria Lúcia. A polêmica sobre adolescência e sexualidade. 1997. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, 1997.
PAULA, Elisabeth Queiroz de. A Política de formação de professoresdo programa de intervenção pedagógica - alfabetização no tempo certo da rede estadual de ensino do estado de Minas Gerais. 2014. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - PG em Gestão e Avaliação da Educação Pública ) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, 2014.
CURY, QUEIROZ, Nilza Maria. A política do estado do Piauí para o magistério de 1ª a 4ª série do 1º grau.. 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1986.
PASSOS, Selma das Gracas Dias. A pratica da alfabetizacao na pre-escola particular e na pre-escola publica.. 1995. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 1995.
ARAUJO, Maria Carmen de C. Silva. A pratica pedagogica do professor alfabetizador bem sucedido das camadas populares. 1993. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1993.
SOARES, Maria Zuleide Abrantes. A prática avaliativa na produção textual escrita dos discentes nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Linguística e Ensino ) - Universidade Federal da Paraíba, Paraíba, 2014.
GIOVANNI, HOFLING, Luciana Maria. A prática das séries iniciais do 1º grau: origem e destinação de pesquisas educacionais feitas na universidade.. 1988. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1988.
SIMONE, Rosa Leone. A prática de leitura nas séries iniciais do 1º grau: relato de uma experiência. 1991. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, 1991.
BORDIGNON, Josiane Tomasella. A prática de professores em relação à leitura e à escrita com alunos que ingressam aos seis anos de idade no Ensino Fundamental. 2009. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Estadual Paulista, São Paulo, 2009.
GRASSI, Marlise Heemann. A prática do professor alfabetizador, a identidade e as manifestações cognitivas de 6 a 7 anos : interação e construção.. 1996. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 1996.
AZEVEDO, Cleomar. A prática do professor alfabetizador: algumas considerações.. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
DE, SÁ, Terezinha Maria Pancini. A prática docente do professor de 1ª série em uma escola pública de 1º grau: contribuição ao estudo da formação do professor alfabetizador.. 1988. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Psicologia ) - Universidade de São Paulo, 1988.
ARMONIA, Maria Tereza. A prática docente na alfabetização matemática das crianças de camadas populares. 2003. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Minas Gerais, Minas Gerais, 2003.
GOLLER, Gisele. A Prática Docente nas Séries Iniciais e Seus Determinantes. 2002. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - P. de E. PG. em Educ: História, Política Sociedade ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2002.
*, MATTOS, Maria Elizabeth U. C. de. A prática na 1ª série do 1º grau em uma escola do município do Rio de Janeiro. 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 1986.
JULIOTI, Sueli. A prática pedagógica alfabetizadora e a formação do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2016. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - PG em Gestão e Práticas Educacionais ) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2016.
MARIA, GIOVANNI, Luciana. A prática pedagógica das séries iniciais do 1º grau: origem e destinação de pesquisas educacionais feitas na Universidade.. 1988. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1988.
RODRIGUES, Maria do Socorro Moraes Soares. A prática pedagógica do professor do atendimento educacional especializado do município de Caucaia-CE: uma análise sobre o uso do software luz do saber na sala de recurso multifuncional. 2018. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Ceará, Ceará, 2018.
CRISTO, Rejane Souza Ribeiro de. A prática pedagógica na SRM: as facetas e implicações na inclusão escolar. 2018. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - PG em Formação de Professores ) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Bahia, 2018.
RODRIGUES, MENEZES, Irani. A prática pedagógica no processo de alfabetização: um estudo de professoras bem.. 1987. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1987.
MACIEL, Monica Silvestri. A presença do construtivismo no discurso e na prática das alfabetizadoras. 1998. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1998.
PRATES, AITA, Tânia Catarina. A problemática da formação do professor primário face ás exigências curriculares atuais.. 1969. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Santa Maria, 1969.
ZASSO, Silvana Maria Bellé. A produção de cultura e subjetividade no Entre-lugares da Escrita das crianças em processo de alfabetização. 2008. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 2008.
LUCCA, FREITAS, Lia Beatriz de. A produção de ignorância na escola pública; uma análise crítica do ensino da língua escrita na sala de aula.. 1986. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1986.
BERTOLETTI, Estela Natalina Mantovani. A produção de Lourenço Filho sobre e de literatura infantil e juvenil (1940-1960): fundação de uma tradição. 2006. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho, São Paulo, 2006.
VAZ, PÉRES, Lucia Maria. A produção de significados dos problemas de aprendizagem : para além da autoria do saber do outro.. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - ) - , 1994.
PéRES, Lucia Maria Vaz. A produção de significados dos problemas de aprendizagem: para além da autoria do saber do outro.. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 1994.
LEãO, BRAGA, Scheila Maria. A produção de texto e o modelo operante: treino de repertórios específicos.. 1986. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Psicologia ) - Universidade de São Paulo, 1986.
RIZZOTTO, Denize Donizete Campos. A produção de texto em um contexto de escola pública. 1997. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, 1997.
ZAN, Clacy. A produção de texto, atividade nuclear do processo de alfabetização. 1994. Tese de Doutorado ( Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação ) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
JAIME, Eleonora Elba Sobreiro. A produção de textos na fase inicial da escrita - escribas ou escritores?. 1994. Dissertação de Mestrado Acadêmico ( Mestrado Acadêmico - Programa de Pós-Graduação em Letras ) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 1994.